在泰來(lái)第四中學(xué)嶄新的教學(xué)樓里，一樓大廳上方懸掛的十二個(gè)大字：知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。

有時(shí)候，馬麗平會(huì)在自己的課堂上登錄慕課，讓她的學(xué)生也領(lǐng)略一下“大師們的英語(yǔ)范兒”。她說(shuō)，“我用這種方式鼓勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)。我想讓他們知道，有更好的發(fā)展和未來(lái)在等著他們。”

去年11月，中國(guó)大學(xué)MOOC聯(lián)合美麗中國(guó)支教項(xiàng)目共同發(fā)布了“一起看見(jiàn)更大的世界”公益計(jì)劃，“優(yōu)秀支教老師+優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程”接力，用“互聯(lián)網(wǎng)+”手法推進(jìn)教育普惠化。

技術(shù)變革，

上一節(jié)沒(méi)有教室的課

說(shuō)到“課堂”，我們總能想到“整齊的書(shū)桌、明凈的玻璃、朗朗的讀書(shū)聲……”但對(duì)于許多大學(xué)校園里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，打開(kāi)手機(jī)就能上課，甚至修學(xué)分，已經(jīng)是稀松平常的事了。“慕課”教學(xué)不僅使頂尖的教育資源插上翅膀飛到天南海北、飛入千家萬(wàn)戶，也為校園里的學(xué)生們提供了更自主、更高效的學(xué)習(xí)方式。

在清華，面向全校選修的藝術(shù)類、歷史類等課程，十分受同學(xué)們歡迎。“慕課”可以讓同學(xué)們自由支配自己的時(shí)間，用閑暇時(shí)刻就能學(xué)到自己感興趣的知識(shí)。“慕課上的視頻短的才5分鐘，長(zhǎng)的有十幾分鐘，大家利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，非常方便。”《生活美學(xué)》的學(xué)生助教施文荻說(shuō)。

不光是選修課，一些專業(yè)必修課也早已開(kāi)始采用了慕課的形式。